为提升学生骨干的心理助人能力，5月13日下午，学院在下沙校区B-109开展心理委员、寝室长心理助人工作培训会。本次会议旨在通过培训帮助心理工作学生骨干明确角色定位，掌握危机识别与助人技巧，共同构建温暖互助的校园心理支持网络。会议由学院心理辅导员张璐老师主讲，2025级全体心理委员、寝室长到场参加，其他年级心理工作学生骨干在线上同步学习。
张老师以"心理危机识别与自我关照"为主题，首先指出心理工作学生骨干的角色定位是"心理气象员"，核心职责是关注同学日常心理动态，及时发现异常并预警，而非扮演治疗者或建议者角色。凭借贴近同学日常生活的优势，需敏锐捕捉细微行为变化，如情绪波动、社交回避等，引导同学们识别压力信号（如失眠、焦虑），并通过合理方式维护心理健康边界，成为校园心理安全的"前哨站"。
随后，张老师指出危机识别三大维度，即行为变化、情绪语言信号及生理与突发变故。并对具体的心理助人技巧作出指导，包括倾听与共情、关怀与陪伴及引导正确的求助方式等。
最后，为帮助同学们更好地团结协作，学院协同校心理健康协会组织同学们进行了主题心理团辅。花色组队挑战赛、同心漂流瓶等环节，帮助同学们拉近彼此距离，强化团队协作与信任。
让我们携手同行，用专业与温度编织校园心理安全网，共同营造理解、包容、互助的校园氛围——在这里，每一份情绪都能被温柔以待，每一次求助都能得到及时回应，每一个心灵都能在阳光下自由生长。
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